划时代的教育改革

随着义务教育双减政策的落实落地，一夜间整个教育界发生了划时代的教育变革，所有的学生及家长一派欢心鼓舞之后，进入了安静的沉思中，

也让所有的人明白了“减负不减质”的深意，同时给幼儿教育提出了更新、更具体、更有内涵的要求。

如何拥有

优秀“园本课”

以最能凸显幼儿园办学特色的“园本课”为例。优秀的“园本课”，是以现代幼儿教育理论为指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，构建适合幼儿发展的课程，

园本课能积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有个性的全面发展的新一代。

关于幼儿园教学课件，除市面上普适性的课程方案外，还有一种就是专业的园本课件。某个幼儿园根据自己幼儿园的实际编制了一个园本课件，这种是可以借鉴的。

但无论是普适还是园本课件，拿来实践的过程中你需要进行改造，不能原封不动地去使用。

你在这些课件当中，需要看哪些适合自己，哪些不适合自己。我们在借鉴过程中，将自身园区好的理念放进去，尤其是把游戏课程观、生活观、经验观，把办园特色这些放进去，

让这个课程更加适合自己，这就是园本课课件建设的过程。

在研发课件前，你应对整个课程价值取向有研判定位。可围绕以下问题展开自觉追问：适宜幼儿发展的课程结构应该是什么样子的？课程内容是不是真正反映了幼儿的生活，

是不是充分利用了周围的资源？改造后的园本课程致力于培养什么样的幼儿，有哪些核心优势？

在对这些问题的价值筛选中，我们逐步清晰以幼儿生长需求为本，适合幼儿发展的园本课程。

站在老师的角度，无论是一个学期、一个月、一星期的课怎么上、上什么、该进行哪些活动，这都是需要提前预设、准备，并通过在不断的教学教研、练课磨课中提升自己的教学质量；

站在学校园区角度，园区课程知识的系统化，能使孩子对知识的掌握达到了一个更高的境界，让孩子从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，

使所学的概念和原理回到知识系统中应有的位置上去。

不通过系统复习，就很难达到这种从全局上把握具体概念和原理的境界，所学的知识就将是支离破碎的、孤立的或杂乱堆积式的，

这种无序的知识结构，显然与它所反映的世界的本来面貌是不相符合的。

从孩子的素质看老师；从教师的修养看学校；从学校的发展看整个社会的发展。这便是教育重要性之体现。

在园内，培养优秀的教师团队，致力于人才培养，把教师队伍建设作为幼儿园工作的根基，不断加强师资团队建设提高教师业务水平，

在尊重孩子生长规律的同时，和孩子们一起走向未来。

艾华幼儿英文绘本阅读课程

艾华幼儿英文绘本阅读课程，是以绘本为载体的、专门针对幼儿的分级阅读课程。

【内容涵盖】

语音感知 通过大量的听的输入，培养音素意识的建立、解码能力的建立和提升，帮助儿童精准地感知语言的语音、节奏、韵律。

主题阅读 通过分享式阅读、指导性阅读的引导，利用各种绘本以及分级阅读读本，提升儿童的阅读能力。

多元阅读 通过节奏韵律、艺术手工创作、读者小剧场等多元活动有效提升儿童的阅读理解能力以及表达能力。

语言素养目标 通过3年学习，幼儿掌握词汇量能达到400个。

思维技能目标 感知部分与整体、对比与类比、观察和推测、细节搜寻意识，了解事物发展的先后顺序。

社会认知目标 建立规则意识、集体意识，在活动中初步感知他人、初步建立对美的感知。开始对事物进行判断和评价，并给予相应。

艾华“幼儿英文绘本阅读课程”课件

艾华绘本按年龄进行了分类。这个绘本阅读课程内容，是根据3-6岁幼儿阅读发展路径研发，学习内容共包含了28本精读绘本+20本经典绘本。

艾华绘本的文本类型多样。故事、说明文、信息类报告、流程报告、个人记事。

艾华绘本的内容涵盖广泛。家庭、学校生活、大自然、物理常识、音乐艺术、交通安全意识、物理常识等话题内容。

艾华充分挖掘其价值，设计了多元课型。通过文本阅读、节奏韵律、艺术创作、数学/科学启蒙、读者小剧场等多元课型，发展幼儿阅读理解能力和表达能力。

绘本精读 课程内容根据3-6岁幼儿阅读发展路径研发，学习内容共包含28本精读绘本+20本经典绘本。

文本类型 故事、说明文、信息类报告、流程报告、个人记事。

内容涵盖 家庭、学校生活、大自然、物理常识、音乐艺术、交通安全意识、物理常识等话题内容。

多元课型 通过文本阅读、节奏韵律、艺术创作、数学/科学启蒙、读者小剧场等多元课型，发展幼儿阅读理解能力和表达能力。

采用原版地道的英文分级绘本以及丰富多彩的多元阅读活动，在阅读的同时，引导幼儿语言、健康、科学、艺术，社会领域的能力共同发展。