“绘本阅读不提分，我们要去报应试机构了。”不是真正了解Era的家长，应该有上述疑问。

今年，国家教育部连续出台五项管理、未成年人保护规定、双减政策、幼小衔接意见、义务教育考试管理通知等红头文件，明确重视教育领域发展。

各项教育制度的改革，也将英语推到了风口浪尖。以上海为例，上海市教委印发《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明》通知中规定中小学英语不会出现在考试内容中。
不少网友发声“既然不考了，还有必要学英语吗？”、“英语这是要出局了吗？”教育部表示：会有调整，但英语主科地位不会被完全取代。

近年来，的确有部分省市和地区针对英语的分数进行了下调，并且将语文学科的分数有所提高。这一举动，也从侧面进一步体现了英语的地位有所下降。

但作为世界上应用最广泛的一门语言，其重要性可想而知。且随着世界全球化的逐步推进，英语的影响力也在直线上升。虽然在学科领域内，英语可能并不是对于所有人来说有作用，但是为了今后更长远的发展，努力学习英语也是必不可少的。

所以，“到底是英语这门学科出了问题？还是英语教学出了问题？”

教育局提出“减负”，将试点城市小学英语从考试科目调整为考查科目，这对英语教学的模式与方法，课堂教学效率与课堂教学质量提出了更高的要求。

其中考查方式将聚焦于语言实际运用能力，从多方面更灵活地让学生在听说读写的活动中展示英语学习的成果。

英语作为一门国际语言，是连接中外优秀文化的桥梁，而英语考试政策的调整正是引导教师、家长和学生转变观念，把英语作为交际的工具和人文的载体来学。

如今英语不考试了，小学阶段的英语教学重点将放在培养真正的语言素质和能力，培养学生对英语的兴趣、语感、表达等方面，让学生用英语去做事、交流，为后续英语学习奠定坚实基础。

政策相关内容的提出，对如今英语教学模式与方法提出了更高的要求。

双减风头正劲，中小学生学习生活各方面都将迎来质的改变。Era一直致力于语言核心素养的研发和教学教师培训研究，旨在让孩子们感受到英语作为一种语言的魅力，在语言学习的过程中养成阅读习惯，提升个人素养。

以 Era 分级绘本中1级绘本<Happy Hippo>为例：我们引导孩子们从英文绘本中理解语言、思维、社会认知三个层面的知识，每一次阅读，都有新发现。

语言-绘本是优秀的语言结构范式
我们运用简单且重复的绘本语言，结合五大领域发展帮助孩子加深单词与句式记忆的基础上，让孩子将英文语言运用于实际生活，已达到“活学活用”的目的。

在 Era < Happy Hippo > 绘本活动课中，Grace 姐姐就从 学-练-玩三个角度教会孩子们 学习-练习-运用绘本内容，最终掌握绘本知识要点。在轻松舒适的氛围中，孩子不仅会喜欢阅读，喜欢绘本，还会对英语语言学习产生浓厚兴趣，激发孩子们的英语学习动力。

思维-绘本是培养孩子能力的方式
通过阅读绘本，我们和孩子可以一起讨论在不同的场景下“Hippo”的心情，一方面可以启发孩子的想象力和创造性思维，另一方面通过观察图片的方式，培养孩子的观察能力和解决问题的能力。

同时，我们还会运用“turning cup”的游戏，帮助孩子们在“玩”的过程中理解“Hippo”生活习性，同时提升他们用工具表达英语语言的能力。

社会认知-绘本是孩子看向世界的窗口
长时记忆必须基于意义关联，所以我们除了让孩子理解文本内容，也会结合绘本知识点延伸到相关的生活科学，让孩子在了解生活常识的同时增加知识储备。
Era 认为孩子应该先从可直接体验到的事物中理解客观规律，从而培养独立观察和思考的能力。在 Era<Happy Hippo> 绘本活动课中，我们由绘本内容延伸到生活常识性问题“物体在水中沉浮”，了解生活里的科学道理。

在Era < Happy Hippo > 绘本活动课中，Grace 姐姐运用“Happy hippo is in the lake.”的关键句式和扩充词汇“house”“garden”“school”等，引导孩子们结合实际生活表达自己的情绪——一起完成“Our Happy Book”，猜猜孩子们在什么时候会觉得快乐和开心呢？

因为 Era 的教育方式不是针对考试，所有教学设计和教学培训都是围绕“如何能够体现孩子们的英语能力和阅读素养”来进行的，培养孩子真正的语言素质和能力。

Era 坚信，学校能够受考查形式变化的引导，使其英语教学回归本质。孩子也能通过形式多样的语言学习和考查活动，夯实基础，掌握英语学习规律。从根本上将英语学习转变为乐趣与兴趣所在，这也正是政策调整所想要达到的真正目的。

Era 一直致力于儿童阅读素养的提升研究，践行着素质教育。转眼已是第7个年头，我们依旧期待着你的加入，共同回归教育的本质，寻找快乐